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怀古的知识分享

念奴娇赤壁怀古主旨 - 念奴娇赤壁怀古主旨是什么

念奴娇赤壁怀古主旨 - 念奴娇赤壁怀古主旨是什么

《念奴娇·赤壁怀古》的主旨:表达了诗人对历史英雄的崇敬之情以及对自身坎坷身世的感慨,也抒发了诗人怀才不遇之感。这首诗借怀古抒情,用豪壮的情调称颂古之英雄的丰功伟业,表达了诗人虽然政治失意、怀才不遇,亦未曾失去的......
01-02
苏轼在念奴娇赤壁怀古中形容谁羽扇纶巾 - 羽扇纶巾指的是谁

苏轼在念奴娇赤壁怀古中形容谁羽扇纶巾 - 羽扇纶巾指的是谁

《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾”形容的是周瑜。“羽扇纶巾”在三国之时,指的是儒将通常的装束,“纶巾”指的是青丝制成的头巾,宋人也多以"羽扇"代指周瑜。《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物......
12-09
《山坡羊·潼关怀古》是一首什么诗

《山坡羊·潼关怀古》是一首什么诗

诗,又称诗歌,是一种用高度凝炼的语言,能够形象地表达出作者的丰富情感,集中反映社会生活并具有一定的节奏和韵律的文学体裁。那么《山坡羊·潼关怀古》是一首什么诗呢?1、《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品......
12-28
山坡羊潼关怀古的主旨句 - 山坡羊潼关怀古的主旨句是什么

山坡羊潼关怀古的主旨句 - 山坡羊潼关怀古的主旨句是什么

《山坡羊·潼关怀古》的主旨句是“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”这句话揭示了王朝兴衰更替背后不变的现实,即老百姓始终就是封建社会中被压迫的底层,历代王朝的兴或亡带给百姓的都是灾祸和苦难。全诗表达了作者对老百姓的深切......
03-16
赤壁怀古原文及翻译 - 赤壁怀古的原文及翻译

赤壁怀古原文及翻译 - 赤壁怀古的原文及翻译

《念奴娇·赤壁怀古》的原文:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游......
06-14
早生华发人生如梦一樽还酹江月翻译 - 念奴娇赤壁怀古原文

早生华发人生如梦一樽还酹江月翻译 - 念奴娇赤壁怀古原文

“早生华发人生如梦一樽还酹江月”翻译:竟如同未老先衰般鬓发斑白,人生如同一场朦胧的梦似的,举起酒杯奠祭这万古的明月。该句出自宋代文学家苏轼所写的《念奴娇·赤壁怀古》,全文表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成......
12-07
念奴娇赤壁怀古表达了作者怎样的思想感情 - 念奴娇赤壁怀古全诗思想感情

念奴娇赤壁怀古表达了作者怎样的思想感情 - 念奴娇赤壁怀古全诗思想感情

《念奴娇·赤壁怀古》表达了作者对历史英雄人物的崇敬及其壮志难酬的忧愤心绪。作者借对英雄人物的仰慕,抒发自己功业无成的感慨,同时也表现了诗人不甘沉沦,积极进取的精神。《念奴娇·赤壁怀古》的作者是宋代词人苏轼。......
03-02
《永遇乐·京口北固亭怀古》讲述的什么

《永遇乐·京口北固亭怀古》讲述的什么

《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词,那么《永遇乐·京口北固亭怀古》讲述的什么?1、千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞......
12-27
《念奴娇·赤壁怀古》的原文是什么

《念奴娇·赤壁怀古》的原文是什么

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。下面一起来看看《念奴娇·赤壁怀古》的原文是什么。1、原文:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆......
01-05
《念奴娇·赤壁怀古》的创作背景是什么

《念奴娇·赤壁怀古》的创作背景是什么

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,全词借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融为一体,那么《念奴娇·赤壁怀古》的创作背景是什么呢?1、这首词是宋神宗元丰五年(1082)七月苏轼谪居黄州......
01-05
念奴娇赤壁怀古的思想感情 - 念奴娇赤壁怀古表达了什么思想感情

念奴娇赤壁怀古的思想感情 - 念奴娇赤壁怀古表达了什么思想感情

《念奴娇·赤壁怀古》表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,表现了作者关注历史和人生的旷达之心。《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。《念奴娇赤壁怀古》原文念奴娇·赤......
10-30
山坡羊潼关怀古翻译 - 山坡羊潼关怀古译文

山坡羊潼关怀古翻译 - 山坡羊潼关怀古译文

意思是:山峰从西面聚集到潼关来,黄河的波涛如同发怒一般吼叫着。内接着华山,外连着黄河的,就是这潼关古道。远望着西边的长安,我徘徊不定,思潮起伏。令人伤心的是秦宫汉阙里那些走过的地方,昔日的千万间宫阙如今都只剩下一片......
02-28
《桂枝香金陵怀古》有什么艺术特色

《桂枝香金陵怀古》有什么艺术特色

《桂枝香·金陵怀古》是宋代文学家王安石的词作。此词通过对金陵(今江苏南京)景物的赞美和历史兴亡的感喟,寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。那么《桂枝香金陵怀古》有什么艺术特色?1、将政治上的革新......
02-05
《永遇乐·京口北固亭怀古》原文是什么

《永遇乐·京口北固亭怀古》原文是什么

《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。那么《永遇乐·京口北固亭怀古》原文是什么呢?1、原文:千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去......
02-10
苏轼的念奴娇赤壁怀古和定风波的异同

苏轼的念奴娇赤壁怀古和定风波的异同

《念奴娇·赤壁怀古》和《定风波》的异同:前者怀古抒情,表达了诗人在政治上失意的愁绪,抒发功业无成的感慨,虽含伤感情绪,但也不失奋发向上的豪迈情怀,表现了诗人旷达的胸怀;后者即事抒情,诗人在野外偶遇风雨,借此展现其宠辱......
09-05
念奴娇赤壁怀古表达了作者怎样的思想感情 - 念奴娇赤壁怀古表达了什么

念奴娇赤壁怀古表达了作者怎样的思想感情 - 念奴娇赤壁怀古表达了什么

《念奴娇·赤壁怀古》表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,表现了作者关注历史和人生的旷达之心。《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。《念奴娇赤壁怀古》原文念奴娇·赤......
10-31
《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是谁

《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是谁

《永遇乐·京口北固亭怀古》全词豪壮悲凉,义重情深,放射着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然,紧扣题旨,增强了作品的说服力和意境美。那么《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是谁呢?1、《永遇乐·京口北固亭怀古》的作......
12-27
《山坡羊·潼关怀古》的作者是谁

《山坡羊·潼关怀古》的作者是谁

中国文学文化很受人喜欢,那是因为在悠久的历史过程中,中国的文学积累了很深厚的基础,一些古诗词更是受到人们的追捧。那么《山坡羊·潼关怀古》的作者是谁呢?1、张养浩(1270年-1329年),汉族,字希孟,号云庄,又称齐东野人,济南(......
01-03
山坡羊潼关怀古翻译及赏析 - 山坡羊潼关怀古原文

山坡羊潼关怀古翻译及赏析 - 山坡羊潼关怀古原文

翻译:山峰从西面聚集到潼关来,黄河的波涛如同发怒一般吼叫着。内接着华山,外连着黄河的,就是这潼关古道。远望着西边的长安,我徘徊不定,思潮起伏。令人伤心的是秦宫汉阙里那些走过的地方,昔日的千万间宫阙如今都只剩下一片黄......
12-01
《念奴娇·赤壁怀古》表达了什么

《念奴娇·赤壁怀古》表达了什么

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。那么网友们知道《念奴娇·赤壁怀古》表达了什么吗?感兴趣的网友们,下面一起来了解一下吧。1、此词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊......
01-03
山坡羊潼关怀古赏析 - 山坡羊潼关怀古译文

山坡羊潼关怀古赏析 - 山坡羊潼关怀古译文

《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品,内容为:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行(xínɡ)处,宫阙万间都做了(le)土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!全曲可分为三层:第一层写潼关雄伟险要的形势,着一“......
01-23
京口北固亭怀古赏析 - 赏析永遇乐京口北固亭怀古

京口北固亭怀古赏析 - 赏析永遇乐京口北固亭怀古

赏析:《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是南宋词人辛弃疾,这首词是作者带着忧虑和一腔悲愤时写下的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕,表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆表明自......
01-24
《永遇乐·京口北固亭怀古》的创作背景是什么

《永遇乐·京口北固亭怀古》的创作背景是什么

《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。那么《永遇乐·京口北固亭怀古》的创作背景是什么呢?1、《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年,时辛弃......
12-26
《念奴娇·赤壁怀古》的作者是谁

《念奴娇·赤壁怀古》的作者是谁

《念奴娇·赤壁怀古》借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”。那么《念奴娇·赤壁怀古》的作者是谁呢?1、《念奴娇·赤壁怀古》的作者是......
12-28
《念奴娇赤壁怀古》教学目标是什么

《念奴娇赤壁怀古》教学目标是什么

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一,那么《念奴娇赤壁怀古》教学目标是什么呢?1、整体把握,理清思路,感知词的内容。2、了解豪放派的特色;在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。3......
12-26