这篇的知识分享

《白鹅》的主要内容：全文先从叫声、步态、吃相等多个角度描绘出白鹅的高傲性格，而后描绘出白鹅给作者一家带来的快乐以及物质上的贡献。文章通过对白鹅的回忆，表现出作者对白鹅以及往日生活的怀念。《白鹅》的作者《白鹅......

《小铅笔》主要写了三个内容：1、这支铅笔是爸爸妈妈给我买的；2、水要小朋友好好学习；3、这支铅笔很美丽。《小铅笔》原文这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，......

《白鹭》这篇课文描绘了白鹭的外形美与姿态美，赞扬了白鹭的美丽与悠然姿态；同时诗人也借孤独而优美的白鹭来隐晦地表达自己的政治追求；全文的笔触细腻，语言优雅，流露出诗人对白鹭的喜爱与赞美之情。《白鹭》课文的原文白鹭......

《腊八粥》课文讲述了腊八那天八儿“等粥”和“喝粥”两件事，展示了一幅淳朴、和睦的图景，表现出了作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。《腊八粥》中心思想本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、......

《赵州桥》的过渡句是“这座桥不但坚固，而且美观。”过渡句的作用联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子，《赵州桥》的过渡句的作用就是承上启下，从赵州桥的坚固过渡到美观。过渡句的定义过渡句是一个句子承接或总......

《藏戏》这篇课文的主要内容：先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点——“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”；接着，详写了开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事；紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具......

第1-4节为第一段，讲武松不听劝告，执意过冈；第5-7节为第二段，讲武松上景阳冈的思想活动；第8-12节为第三段，讲武松打虎的经过；第十三节为第四段，讲武松打虎后下冈。《景阳冈》主要内容武松来到景阳冈脚下，准备进店饮酒。上冈后不......

课文《陶罐和铁罐》告诉我们的道理：任何事物都有自己的价值;不要只看到自己的长处，或是只看到别人的短处，这样很容易生出骄傲自满的情绪;我们要正视自身的短处，看到他人的长处。同时与人相处时，要互相尊重、和睦相处。《陶......

《祖父的园子》通过对园中自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活和浓浓亲情的眷恋。《祖父的园子》中心思想《祖父的园子》写了作者在园中自由自在的童年生活。本文作者回忆童年跟......

《威尼斯之夜》主要写了威尼斯之夜水上城市独具风光的特点，表现出了威尼斯夜晚的恬静和清新，表达了作者对这个城市的喜爱之情。《威尼斯之夜》主要内容文章主要写了威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱湖面的平静，突出了威尼斯......

《白桦》这篇课文以白桦为中心意象，作者从不同角度描写了白桦的美，抒发了自己对白桦的喜爱及对大自然和家乡的热爱之情。《白桦》原文在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花......

《祖父的园子》通过描写“我”跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水等劳作游戏，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，流露出作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。作者简介《祖父的园子》作者是萧红，她是中......

《落花生》这篇文章讲述了作者一家人一起种花生、收花生、品尝花生的过程，并通过父亲对花生品格的赞扬，说明了做人的道理，强调做一个务实的人的重要性；全文脉络清楚，主次分明，以“落花生”为线索贯穿全文，同时以“花生”喻人......

说到腊八粥，大家一定都要流口水了。每次吃腊八粥，都能感受到家乡的味道，便会愈发思乡。今天要说的便是沈从文写的《腊八粥》这篇课文，下面一起来看看这篇课文讲了哪些事情。1、《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要......

守株待兔这篇课文的意思是在任何情况下，都只有经过自己努力后，才能够有所收获，与之相反的是，只知道一味等待天上掉馅饼的事，是不可能发生的。守株待兔这个词最早出自于战国时期韩非子的《韩非子·五蠹》，作为成语时，它的寓意......

《琥珀》这篇课文生动、具体地记述了琥珀的形成过程，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。琥珀的形成琥珀是一种透明的生物化石，树脂低落之后，掩埋在地下千万......

蜜蜂这篇课文主要讲了作者以第一人称的叙述方式，描写了他的一个实验，证实了蜜蜂是否具有确定方向的能力，反映了作者严谨的科学态度。课文中的叙事线索清晰，情节完整。先写"我"听说蜜蜂有能力确认方向，想做一个实验，然后写"......

《蜜蜂》的实验过程分三步：1、作者在自家草料棚捉了一些蜜蜂做记号；2、将蜜蜂放在纸袋里，带着蜜蜂走了四公里，在它们身上做记号，把它们放出来；3、数蜜蜂，得出蜜蜂辨别方向靠的是一种无法解释的本能的结论。《蜜蜂》的启示法......

罗隐的《蜂》的意思是：无论是在平地，还是山顶，蜜蜂都占有了极其美丽的风光。蜜蜂采尽百花，酿成了花蜜，这到底是为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜?《蜂》是一首咏物诗，用“蜜蜂”象征“劳动者”，表达了诗人对广大的劳苦人民的怜......

《小马过河》的故事告诉我们做事情不能只靠别人的意见来做决定，要经过自己的实践去做出决定。每个人的年龄、经历和立场不同，对每件事情的判断也不一样，所以我们凡事都要根据自己的实际情况去判断，不要盲目听信别人的说法......

《腊八粥》这篇课文的主人公是八儿。全文以八儿对腊八粥的向往与渴望贯穿全文，描绘了一个家庭在腊八节这天准备腊八粥、熬煮腊八粥、享受腊八粥的情景，展现出一幅其乐融融的合家欢景象，抒发了作者对家庭亲情的眷念。腊八......

《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”，主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师......

《自相矛盾》的译文：有个楚国人同时卖盾和矛。他赞誉自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀他的矛，说：“我的矛十分锋利，没有什么坚固的东西不能穿透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么......

《老王》课文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个琐碎的生活片断，刻画了一个穷苦但心地善良、老实厚道的“老王”形象；表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。《......

《小草》这篇短文按照总分的结构来写的。总分结构，是一种文章的结构形态，表述顺序是先总体表述再进行分别表述。常用语议论文、说明文等。总分结构条理清晰，逻辑鲜明。常见的文章结构还有分总结构、总分总结构。其中“总......